| 00:00 - 00:05 | Käisin HITSA koolitusel. |
| 00:05 - 00:07 | Sõime seal saiakesi |
| 00:07 - 00:10 | ja jõime kohvi. |
| 00:11 - 00:16 | Suur osa koolitusest |
| 00:17 - 00:21 | oligi ainult söömine. |
| 00:21 - 00:24 | söömine... |
| 00:29 - 00:31 | aina sõime... |
| 00:31 - 00:34 | Töölt sain vaba päeva. |
| 00:38 - 00:40 | Puhkus. |
| 00:41 - 00:47 | Siis pidin koolis |
| 00:47 - 00:50 | ise koolitusi läbi viima. |
| 00:50 - 00:56 | Eks ma siis tegingi kaks koolitust. |
| 00:58 - 00:59 | Enda välja mõeldud teemadel. |
| 00:59 - 01:01 | Ise mõtlesin välja. |
| 01:04 - 01:06 | Väljamõeldud teemad. |
| 01:06 - 01:08 | Üldse mitte etteantud teemadel. |
| 01:13 - 01:14 | Mõtlesin välja. |
| 01:14 - 01:16 | Õpetajad ei saanud pihta. |
| 01:16 - 01:20 | Vaatasid kõik punnis silmil. |
| 01:21 - 01:27 | Mitte midagi ei saanud aru. |
| 01:35 - 01:36 | Aga keegi ei kobisenud. |
| 01:36 - 01:39 | Istusid lihtsalt vaikselt. |
| 01:41 - 01:44 | Aga tegelikult. |
| 01:44 - 01:47 | Rääkisin neile Classroomist. |
| 01:47 - 01:49 | Seda läheb uuel õppeaastal vaja. |
| 01:50 - 01:53 | Aga õpetajad kiitsid hoopis Moodlet. |
| 01:54 - 01:56 | Ütlesid, et Moodle |
| 01:56 - 01:58 | on parem kui Classroom. |
| 01:58 - 02:02 | Ainult sellepärast, et nad |
| 02:05 - 02:07 | on Moodlet varem kasutanud. |
| 02:10 - 02:11 | Kuigi nad ei oska ka |
| 02:11 - 02:13 | Moodlet kasutada. |
| 02:15 - 02:17 | Täiesti saamatud. |
| 02:17 - 02:20 | Null-teadmised. |
| 02:21 - 02:28 | Kasutavad ainult peamisi |
| 02:29 - 02:30 | funktsionaalsusi. |
| 02:30 - 02:32 | Esimese klassi lapsed on ka osavamad. |
| 02:36 - 02:39 | Oskavad õpetajatest paremini. |
| 02:40 - 02:42 | Esimese klassi lapsed |
| 02:50 - 02:55 | Gümnaasiumist ei hakka rääkimagi. |
| 02:56 - 02:58 | Nad on õpetaja kõrval |
| 02:58 - 03:04 | nagu Bill Gates |
| 03:04 - 03:09 | Võiksid ise õpetajaks hakata. |
| 03:09 - 03:11 | Ja siis HITSA teine päev... |
| 03:16 - 03:20 | jälle saiakesed ja küpsised. |
| 03:23 - 03:26 | Ja koolist vaba päev. |
| 03:31 - 03:36 | Varsti ongi lõuna. |
