| 00:00 - 00:03 | Te explico, la comunicación es plasmar una idea o mensaje. |
| 00:04 - 00:05 | Siempre hay un comunicador que es el ¿Quién? |
| 00:05 - 00:07 | También hay un mensaje y un canal, hay diferentes tipos de canales. |
| 00:08 - 00:12 | Siempre hay una audiencia, que es a quien va dirigido el mensaje. |
| 00:12 - 00:15 | Tu mensaje tiene un efecto, ósea que quieres expresar con tu mensaje. |
| 00:17 - 00:19 | Todo esto es muy interesante. |
| 00:19 - 00:21 | Pero explícame más. |
| 00:24 - 00:26 | Esta bien. |
| 00:27 - 00:28 | Mmm Laswel.... |
| 00:31 - 00:33 | Laswel en 1948 creó el modelo de comunicación |
| 00:34 - 00:36 | unidireccional |
| 00:53 - 00:58 | Es cuando el emisor dirige un mensaje al receptor con una intención. |
| 01:13 - 01:15 | Pero Shannon y Weaver hicieron lo de la |
| 01:15 - 01:17 | fuente de información en donde hay un transmisor |
| 01:18 - 01:23 | que manda un mensaje a través de un canal y este puede llegar al receptor que este sería |
| 01:25 - 01:28 | el destino final del mensaje o puede que no llegue |
| 01:29 - 01:31 | gracias a una fuente de interferencia. |
| 01:31 - 01:34 | También, en 1948 se lanzó una teoría matemática y |
| 01:34 - 01:37 | a su par la teoría de la información, donde la información |
| 01:37 - 01:40 | no toma en cuenta el contenido del mensaje. |
| 01:40 - 01:42 | Pero también está la cantidad de información de... |
| 01:42 - 01:46 | de un mensaje ¡YA LO SÉ! |
| 01:46 - 01:48 | Perdón sólo quería que viera que si sabía. |
| 01:48 - 01:52 | NO SABEN NADA. |
| 01:53 - 01:54 | ¡SON UNOS IGNORANTES! |
| 01:56 - 01:57 | Alguno de ustedes me podría decir |
| 01:57 - 02:00 | cual es el significado de la palabra negocio. |
| 02:00 - 02:03 | CLARO QUE NO SE LA SABEN. |
| 02:04 - 02:08 | Pues negocio es lo que no ocio. |
| 02:08 - 02:13 | Les apuesto lo que quieran a que tampoco saben que hizo Berlo. |
| 02:14 - 02:16 | Pues él remota los elementos de Shannon y Weaver y los |
| 02:17 - 02:21 | traslada a la medición de la comunicación humana. |
| 02:27 - 02:29 | Esto se divide en fuente, mensaje, |
| 02:30 - 02:34 | canal y receptor. |
| 02:34 - 02:36 | Me choca que sean tan inútiles. |
| 02:41 - 02:42 | Ni siquiera saben la sintaxis |
| 02:43 - 02:47 | básica del español. |
| 02:48 - 02:53 | POR QUE ESCRIBEN CON LOS PIES. |
| 02:54 - 02:56 | Les voy a decir la sintaxis y espero |
| 02:56 - 02:59 | que se lo graben en la mente. |
| 03:00 - 03:02 | SUJETO-VERBO-COMPLEMENTO |
| 03:04 - 03:07 | No llores, yo tampoco me la sabia. |
| 03:14 - 03:16 | Hay 9 claves para redactar un buen texto. |
| 03:19 - 03:23 | Pero claramente tampoco se las saben. |
| 03:25 - 03:26 | Necesito que estudien más. |
| 03:31 - 03:33 | Por que en la siguiente junta les voy a preguntar |
| 03:40 - 03:46 | sobre el proceso de la comunicación. |
| 03:46 - 03:49 | Necesito que sepan los 4 tipos de contexto. |
| 03:53 - 03:56 | Y si no se los saben.... |
