| 00:00 - 00:03 | Vad vi har här helt enkelt ett typfall av en exponentialfunktion. |
| 00:04 - 00:05 | I vänsterled 25 gånger fyra upphöjt i X |
| 00:05 - 00:07 | I höger led 175 |
| 00:08 - 00:12 | Efter division med 25 i båda led har vi |
| 00:12 - 00:15 | Fyra upphöjt till X lika med sju. |
| 00:17 - 00:19 | Så genom att ta båda led upphöjt i 1/6 |
| 00:19 - 00:21 | får vi X = 7 upphöjt i en sjättedel. |
| 00:24 - 00:26 | Mein Fuhrer |
| 00:27 - 00:28 | Jag tror.. |
| 00:31 - 00:33 | Jag tror att Ni förväxlar ekvationen med en potensfunktion |
| 00:34 - 00:36 | Vi har X i exponenten - inte basen. |
| 00:53 - 00:58 | Lyssna noga: Ni som inte fixade gymnasiematten - stick! |
| 01:13 - 01:15 | Detta är helt befängt! |
| 01:15 - 01:17 | Helt ##### befängt! |
| 01:18 - 01:23 | Hur är det tänkt att man ska hålla reda på skillnaden?! |
| 01:25 - 01:28 | Jag kan ju knappt hålla reda på min egen ### ! |
| 01:29 - 01:31 | Hur ### ska jag hålla reda på exponent och bas? |
| 01:31 - 01:34 | ..och alla andra absurda påfund? |
| 01:34 - 01:37 | Vem är det som sitter och hittar på sånt här nonsens |
| 01:37 - 01:40 | Jag begriper inte varför jag ens försöker |
| 01:40 - 01:42 | Mein Fuhrer, det löser sig om vi bara logaritmerar båda led |
| 01:42 - 01:46 | Det är ju obegripligt! Det löser inte ett #### ! |
| 01:46 - 01:48 | Mein Fuhrer, det återför situationen till en linjär ekvation |
| 01:48 - 01:52 | Oavsett vilket så är det bara en massa obegripligt nonsens |
| 01:53 - 01:54 | Ett meningslöst spel! |
| 01:56 - 01:57 | Om det så är "logaritmerna" i båda leden, |
| 01:57 - 02:00 | "P-Q-formlen" eller räta linjens ekvation |
| 02:00 - 02:03 | Det är bara en massa random bokstavsputtande |
| 02:04 - 02:08 | Jag kan lika gärna pissa mönster i snön |
| 02:08 - 02:13 | Det är iallafall lite kul och livar upp stämningen i gruppen |
| 02:14 - 02:16 | Till skillnad ifrån den här ständiga huvudverken |
| 02:17 - 02:21 | Åt helvete med alla små gulligt inrutade formler. Dom är nonsens! |
| 02:27 - 02:29 | Om inte tristessen tar kål på en |
| 02:30 - 02:34 | eller ångesten som kryper i kroppen |
| 02:34 - 02:36 | så är det väl att huvudet till slut exploderar |
| 02:41 - 02:42 | ..av allt nonsens |
| 02:43 - 02:47 | Formler, lösningsgångar och bizzarra termer efter varandra i all oändlighet |
| 02:48 - 02:53 | Det är inte konstigt att så många av rikets gymnasieelever lider av stressrelaterade symptom |
| 02:54 - 02:56 | Ta talet "i" t ex, det är fullständigt bizzart |
| 02:56 - 02:59 | Ingen fattar vad det är för det är bizzart! |
| 03:00 - 03:02 | Det är godtyckligt nonsens och kunde lika gärna hetat #### ! |
| 03:04 - 03:07 | Lyssna inte, matematik är något vackert. |
| 03:14 - 03:16 | Vi skulle lika gärna kunna ersätta hela matematikboken |
| 03:19 - 03:23 | med en massa andra formler och anvisningar |
| 03:25 - 03:26 | Tänk på det |
| 03:31 - 03:33 | Alla små tricks vi lärt in |
| 03:40 - 03:46 | Eftersom ändå ingen förstår varför de fungerar, borde inte då en annan uppsättning ha samma möjligheter accepteras som "tillåtna"? |
| 03:46 - 03:49 | eller fattar ni vad "ta logaritmen ur båda led" ÄR för nåt? |
| 03:53 - 03:56 | ok, så vart, var vi nu? |
