| 00:00 - 00:05 | We zitten hier met een groot probleem, Astrid en Tim luister eens goed eens goed |
| 00:05 - 00:07 | nog steeds 350 man in ons richting, wat is me dat |
| 00:07 - 00:10 | jullie zeiden bawi dodelijk ging zijn dit jaar |
| 00:11 - 00:16 | meetkunde maar op 6 zetten en een beetje corona check aanschaffen |
| 00:17 - 00:21 | kheb ze dan toch keer goe bij hun pietje gepakt bij ana1 |
| 00:21 - 00:24 | hun gezichtjes |
| 00:29 - 00:31 | de traantjes |
| 00:31 - 00:34 | het examen was nog net gestart en er begonnen er al te wenen |
| 00:38 - 00:40 | de sukkelaars |
| 00:41 - 00:47 | we hadden ze beter zakdoekjes gegeven in plaats van kladpapier. ze konden toch niks opschrijven |
| 00:47 - 00:50 | ma omdat het nog nie erg genoeg was, heb ik reeks 4 opgesteld |
| 00:50 - 00:56 | die mannekes konden zich nooit goed voorbereid hebben |
| 00:58 - 00:59 | "ahn yes een fourriereeks" |
| 00:59 - 01:01 | die heb ik goed geleerd" |
| 01:04 - 01:06 | geef ik ze toch nie de CEIL functie |
| 01:06 - 01:08 | zoekt maar zelf uit hoe die werkt |
| 01:13 - 01:14 | de enige les met zo'n functie |
| 01:14 - 01:16 | kwam uit Astrid haar plenaire oefeningen |
| 01:16 - 01:20 | geen student die daar iets van snapt |
| 01:21 - 01:27 | elke reeks kreeg een standaard PDV op 7 punten maar voor reeks 4 had ik een verrassing |
| 01:35 - 01:37 | de PDV van een snaar volledig opstellen op 2 punten |
| 01:37 - 01:39 | en de knikpunten ervan berekenen of zo iets |
| 01:41 - 01:44 | op een gegeven moment had er een student het echt moeilijk |
| 01:44 - 01:47 | dus stuurde ik Tim naar haar om te kijken of alles ok was |
| 01:47 - 01:49 | weetge wa Tim zei tegen haar |
| 01:50 - 01:53 | neggatief |
| 01:54 - 01:56 | kheb keer goed moeten lachen |
| 01:56 - 01:58 | ze heeft direct afgegeven |
| 01:58 - 02:02 | samen met de 30 andere studenten die een halfuur lang gestaard hebben naar de opgaves |
| 02:05 - 02:07 | en dan had je Mikail |
| 02:10 - 02:11 | kliep langs zijn pc |
| 02:11 - 02:13 | en die jonge was de facul |
| 02:15 - 02:17 | de hoogst mogelijke faculteit aant |
| 02:17 - 02:20 | berekenen die Maple aankon |
| 02:21 - 02:28 | "tot in Augustus" fluisterde ik toen in zijn oor |
| 02:29 - 02:30 | "Is hij gebuisd?" |
| 02:30 - 02:32 | zij ma zeker, samen met 300 anderen is hij gebuisd |
| 02:36 - 02:39 | dan moesten ze nog aan de arctan integraal beginnen |
| 02:40 - 02:42 | de "Hennie Special" noem ik hem |
| 02:50 - 02:55 | een integraal met een functie in de bovengrens die ge moet omzetten in een negatieve machten reeks |
| 02:56 - 02:59 | "hebt ge die dan nooit in uw oefenles gegeven?" |
| 02:59 - 03:05 | alleen in de eerste boostersessie, en de mensen die de andere sessie volgden hebben die integraal nooit gezien |
| 03:05 - 03:09 | dan komen ze naar mij en beginnen ze te zagen over een corona check |
| 03:09 - 03:11 | volgend jaar ga ik mijn les zo beginnen: |
| 03:16 - 03:20 | wie had reeks 4? |
| 03:23 - 03:26 | kpeis dat er nie veel gaan antwoorden |
| 03:31 - 03:36 | De wet van behoud an miserie |
