00:00 - 00:03 | Ele disse que essa primeira questão era bem fácil |
00:04 - 00:05 | dava pra fazer em 5 minutos |
00:05 - 00:07 | era só observar que esse determinante |
00:08 - 00:12 | era diferente de zero |
00:12 - 00:15 | então era falso e você nem precisava perder meia hora fazendo conta assim |
00:17 - 00:19 | Mas pelo menos aquela última integral era bem simples e eu acertei |
00:19 - 00:21 | não tinha como errar, eu fiz no diomara |
00:24 - 00:26 | mein Führer! |
00:27 - 00:28 | Você precisava usar Leibniz |
00:31 - 00:33 | Nem tinha essa parte da matéria no diomara |
00:34 - 00:36 | ele mandou a gente ler o Courant e mais outros 500 livros de uma bibliografia gigante |
00:53 - 00:58 | Só fica nessa sala quem sabe usar Leibniz |
01:13 - 01:15 | AQUELE PROFESSOR É LOUCO |
01:15 - 01:17 | já não basta cálculo III ser suficientemente difícil |
01:18 - 01:23 | Ela inventa essas listas de exercícios e teoremas que ninguém entende |
01:25 - 01:28 | *alunos da geologia* |
01:29 - 01:31 | Vai ficar tudo bem, semana que vem tem campo e a gente nem vai fazer prova! |
01:31 - 01:34 | Eu quero saber como ele achou o Courant |
01:34 - 01:37 | eu mandei proibir o Courant nesse país |
01:37 - 01:40 | eu sabia que um dia ele seria usado como instrumento de tortura |
01:40 - 01:42 | Mas ele disse que o Courant é o melhor livro de cálculo |
01:42 - 01:46 | O MELHOR LIVRO DE CÁLCULO É O STEWART |
01:46 - 01:48 | Mas o stewart não demonstra nada direito |
01:48 - 01:52 | Pra que eu quero saber demonstração? Eu não sei nem integrar! |
01:53 - 01:54 | FOD@-&* O COURANT!!! |
01:56 - 01:57 | Eu não quero mais saber daquelas listas |
01:57 - 02:00 | até hoje eu não entendi se eu normalizo a normal ou não |
02:00 - 02:03 | naquele maldito teorema de stokes |
02:04 - 02:08 | eu mal sei calcular um rotacional! |
02:08 - 02:13 | E ele ainda acha que eu vou ser capaz de resolver integral que nem Feynman resolveu |
02:14 - 02:16 | Eu quero a mamata do unificado! |
02:17 - 02:21 | La eles usam o diomara |
02:27 - 02:29 | Eu estou cansado de não entender nada |
02:30 - 02:34 | e ver ele chegar na sala, meia hora atrasado, todo sorridente |
02:34 - 02:36 | como se tudo fosse ficar bem! |
02:41 - 02:42 | Eu tenho que ficar assistindo vídeo |
02:43 - 02:47 | daquele Flammable Maths e tudo parece tão simples |
02:48 - 02:53 | mas toda vez que eu tento fazer uma questão da lista eu passo meia hora |
02:54 - 02:56 | pra escrever uma única linha! |
02:56 - 02:59 | Tudo por causa daquela maldita regra de leibniz |
03:00 - 03:02 | que ninguém do unificado precisa aprender |
03:04 - 03:07 | Não se preocupe, jurassic park é real |
03:14 - 03:16 | E ele ainda vem falar de quaternions |
03:19 - 03:23 | como se tudo fosse lindo |
03:25 - 03:26 | como se eu fosse capaz de aprender |
03:31 - 03:33 | pelo menos aquela outra professora não deixa ele se prolongar |
03:40 - 03:46 | imagina se não tivesse nenhuma aula depois da dele |
03:46 - 03:49 | quanto tempo ele teria pra mostrar coisas que não fazem parte da ementa de nenhum curso |
03:53 - 03:56 | eu não aguento mais sofrer... |