| 00:00 - 00:03 | El Covid-19 ha llegado a Colombia |
| 00:04 - 00:05 | En estas zonas del territorio |
| 00:05 - 00:07 | Se decretó aislamiento obligatorio |
| 00:08 - 00:12 | Las instituciones educativas han optado por la modalidad virtual |
| 00:12 - 00:15 | Pero estas zonas no poseen acceso a internet |
| 00:17 - 00:19 | Tendremos que regalar internet |
| 00:19 - 00:21 | Y los técnicos arreglarán el problema |
| 00:24 - 00:26 | Señor |
| 00:27 - 00:28 | Los prácticos |
| 00:31 - 00:33 | Los prácticos no resolverán lo indeterminado |
| 00:34 - 00:36 | La racionalidad es inútil para este caso |
| 00:53 - 00:58 | Se quedan los Ministros de Educación, de las TICs y el de Hacienda. Fuera todos inmediatamente |
| 01:13 - 01:15 | Malversan y monopolizan el saber |
| 01:15 - 01:17 | Maldita sea, malversan y monopolizan el saber |
| 01:18 - 01:23 | La racionalidad técnica ignora la injusticia social y el conocimiento cualificado |
| 01:25 - 01:28 | Y esos que están afuera creen que todo es positivismo |
| 01:29 - 01:31 | Todos olvidan que son seres humanos |
| 01:31 - 01:34 | Todos deben reconciliar con valoraciones opuestas |
| 01:34 - 01:37 | Los técnicos escapan a los conflictos de intereses |
| 01:37 - 01:40 | El currículo normativo se asume desde lo útil sin humanidad |
| 01:40 - 01:42 | Señor, el currículo en tiempos de COVID-19 |
| 01:42 - 01:46 | No exponga excusas cuando no previeron la virtualidad |
| 01:46 - 01:48 | Señor, las ciencias básicas se han impuesto |
| 01:48 - 01:52 | Y de qué sirve si no hay conexión entre la formación profesional |
| 01:53 - 01:54 | Y las competencias de lo real |
| 01:56 - 01:57 | Ya mismo llamarán a la UTP |
| 01:57 - 02:00 | Hay un grupo de Práctica Integral y Administrativa |
| 02:00 - 02:03 | Han aplicado una estrategia bajo el B-Learning |
| 02:04 - 02:08 | Todos los administradores tomarán nota de lo que ellos han logrado |
| 02:08 - 02:13 | No es momento para preguntar por los usos del conocimiento científico |
| 02:14 - 02:16 | Es momento de aprender en la contingencia |
| 02:17 - 02:21 | No se trata simplemente de llevar un currículo presencial a lo virtual |
| 02:27 - 02:29 | El grupo de la UTP resignificó su hacer |
| 02:30 - 02:34 | Su profesor Alejandro ha logrado un consenso en medio de la crisis |
| 02:34 - 02:36 | Y se han fortalecido con creatividad |
| 02:41 - 02:42 | Se han apoyado en otras voces |
| 02:43 - 02:47 | Ya mismo mirarán la página que han creado en wix.com para compartir el saber |
| 02:48 - 02:53 | Allí quiero que aprendan como establecer metodologías con enfoque socio-cultural |
| 02:54 - 02:56 | La formación profesional no es estándar |
| 02:56 - 02:59 | Han tecnificado la educación en situaciones descontextualizadas |
| 03:00 - 03:02 | Y allá afuera solo piensan en la eficacia |
| 03:04 - 03:07 | No llores, tu solo eres eficaz |
| 03:14 - 03:16 | He estado pensando en los profesores |
| 03:19 - 03:23 | Cuando pensaba que ese tal paro de maestros no existe |
| 03:25 - 03:26 | Señores, he decidido |
| 03:31 - 03:33 | Por el momento no serán despedidos |
| 03:40 - 03:46 | Por favor reflexionen sobre su papel en la formación profesional colombiana |
| 03:46 - 03:49 | De lo contrario solo tendremos instrumentalización |
| 03:53 - 03:56 | Borregos que siguen fines individualistas |
