00:00 - 00:05 | "Sag mal ein Beispiel für selektive Vorteile" |
00:05 - 00:07 | Sagte die Lehrerin |
00:07 - 00:10 | Dann wurden einige aufgezählt |
00:11 - 00:16 | Ein paar Leute haben etwas gesagt |
00:17 - 00:21 | Dann kam Meritt dran |
00:21 - 00:24 | "Großes Geweih" |
00:29 - 00:31 | "Großes Geweih" |
00:31 - 00:34 | Hirsche mit großen Geweihen haben bessere Chancen |
00:38 - 00:40 | "Großes Geweih" |
00:41 - 00:47 | Ich konnte nicht mehr, ich hatte keine Luft mehr bekommen |
00:47 - 00:50 | Und dann werde ich nochmal dasselbe gefragt |
00:50 - 00:56 | Und ich muss das wiederholen |
00:58 - 00:59 | Warum die mit großem Geweih |
00:59 - 01:01 | Einen selektiven Vorteil haben |
01:04 - 01:06 | Gegenüber welchen mit kleinen |
01:06 - 01:08 | Bei Weibchen |
01:13 - 01:14 | "Großes Geweih" |
01:14 - 01:16 | Und dann sagt Meritt |
01:16 - 01:20 | "Ich hab da mal son Video gesehen" |
01:21 - 01:27 | "Ein Video, wo sie das Gesehen hat" |
01:35 - 01:36 | Da war komplett Ende |
01:36 - 01:39 | Beste Stunde ever |
01:41 - 01:44 | Und dann versucht Frau Daniel |
01:44 - 01:47 | Den Unterricht normal weiterzuführen |
01:47 - 01:49 | ernsthaft |
01:50 - 01:53 | Lachen mussten aber alle noch |
01:54 - 01:56 | Kein einkriegen mehr |
01:56 - 01:58 | Keine Chance |
01:58 - 02:02 | Nur wenn ich dran denke musste, konnte ich nicht mehr |
02:05 - 02:07 | "Großes Geweih" |
02:10 - 02:11 | Und dann |
02:11 - 02:13 | Und dann |
02:15 - 02:17 | Und dann will sie ein |
02:17 - 02:20 | anderes Thema ansprechen |
02:21 - 02:28 | "Gucken wir uns doch mal lieber den Stecher an" |
02:29 - 02:30 | Der Stechere? |
02:30 - 02:32 | Der Stecher |
02:36 - 02:39 | Das hat sie dann wirklich gesagt |
02:40 - 02:42 | Das wars dann |
02:50 - 02:55 | g |
02:56 - 02:58 | f |
02:58 - 03:04 | d |
03:04 - 03:09 | a |
03:09 - 03:11 | d |
03:16 - 03:20 | b |
03:23 - 03:26 | g |
03:31 - 03:36 | j |